我们给每个试点班级准备了单独的女卫生间，安装了学生棒清洗消毒用的专用收纳柜和灌肠机，结果第一个月因为排不到位吵起来的女生不下十次。
后来同学们私下建立了一套课表排序法，把灌肠和棒体消毒的流程精确到分钟，每天早读前把安排表贴在卫生间的镜子上。
那大概算是最早的自组织体罚流程管理模型。
虽然后来ai替代了这些，但我始终觉得那时贴在镜子上歪歪扭扭的手写清洁表，是学生棒制度最生动的一幕。
也是在那几年，我发现了学生棒制度的一些额外好处，是我在设计之初完全没有预料到的。
首先是体态。学生棒在体内产生的持续扩张感迫使佩戴者必须挺直腰背才能减轻不适，长期佩戴后女生们普遍形成了良好的坐姿习惯。
然后是专注力。
持续的低频异物感像一条锚链，把佩戴者的注意力牢牢固定在当下。
许多受试者报告在佩戴期间的阅读效率和记忆效率明显高于不佩戴时。
最后是记忆力和创造力，教授的研究真的，疼痛和不适真的能对女孩子起到极大的促进作用，而且对青春期的女孩极为有用。
2032年
第四代学生棒，也是第一代上线了ai监测系统的学生棒。
这套系统放在今天来看简直是古董。
心率感应、体温监测、基础...
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