小雪注意到了他们的改变，更加开心的继续介绍游戏，甚至让前排的学生上台介绍自己玩游戏的体验和快乐。
这别出心裁的教育方式是这群问题学生从未见过的，他们深深被打动了。
小雪趁着学生们的兴趣高涨，适时地将游戏和学习结合起来，她告诉他们游戏里这些有趣的地方都建立在枯燥的知识基础上，引导他们把游戏中所涉及的数学、地理、历史等知识点与现实生活相联系，让他们能够理解学习的意义。
同学们听得如痴如醉，甚至都没有注意到下课铃响起。
小雪收拾讲台的时候，李阳路过讲台，虽然他看着小雪，顿了一下，最终还是欲言又止，但小雪从他的眼神里能看出，昨天那暴戾的神色减轻了不少，反而对自己也多了一丝尊重。
小雪感到非常满意，她知道这是一个好的开始，而她也会继续努力，让这个班级变得更好。
一周的时间很快过去，小雪的教育方法逐渐被班级里的学生接受。
他们变得活跃、热爱学习起来，开始充满热情地参与课堂互动，而不是再沉迷于手机游戏中。
小雪感到非常欣慰，她的努力得到了回报。
她知道这并不容易，但她相信，只要坚持不懈，每个孩子都有自己的闪光点，只要找到他们的兴趣所在，就能够激发他们的学习兴趣，让他...
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