并不是第一次，这一点于元没有纠正，而是走神了，一直走到上课时间，重新安排座位。
周是允在第三排，于元在第五排。
军训结束了，高二的课程开始，知识以进阶的形式出现，每天的脑容量不够使用，数学很明显滞涩了。
几何，方程，脑海中的线条图形……
失去了周是允，同时失去了补习老师。
课上听不懂的，私下里再也不会做了，求问老师总认为失去面子，于元求问求到郎平钦，郎平钦在数学上短板。
郎平钦说：“我只在生物擅长。”
求问求到余之彬，余之彬把题看了一遍：“站着做什么？”
“这道题我实在做不懂。”于元才知道坐下，“可以请你解答吗？”
余之彬不偏科，每科维持在中上游水平，排名称不上前茅，同时称不上下游，在教授方面言简意赅。
于元半知半解：“你刚刚那句话是什么意思？”
“因为函数为奇。”女人复述了一遍。
“为奇？奇数？哪里说它是奇了？”
女人无奈地指了题干：“题干上说了。”
于元在内心尖叫了，觉得自己犯了个严重错误，一个函数把自己打败了，败到连奇偶都分不清，脑子里一团浆糊。
“现在它是奇函数……”于元靠近了余之彬，暂时忘记了对余之彬的恐惧，“然后呢？”
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