她开始掌握一些只有她自己知道的技巧：如何在转身板书的瞬间微调盆底肌的收缩强度来应对假阳具角度的变化；如何在学生提尖锐问题时用深呼吸来抑制下体传来的震动刺激反应；如何在被叫到名字的瞬间控制住不要让瞳孔因为体内的突然刺激而放大。
这些技巧没有老师教给她——是她的身体在与那根假阳具的持续博弈中自己学会的。
某个周四的下午，三年级的一节黑魔法防御术课上，一个拉文克劳的男生问了一个关于博格特的问题。
唐克斯站在讲台前回答这个问题的时候——她体内的假阳具在那一刻由笙远程调到了中档震动。
她的声音在震动启动的那一瞬间出现了一个半秒不到的空白——然后她继续回答了问题。
她的答案准确而完整——但她的手在讲台边缘用力握了一下才稳住那个空白。
坐在最后一排角落的笙正在假装低头看书。他面前摊开的是一本《中世纪魔文符号源流考》，但他从上课到现在并没有翻过一页。
他的注意力全部通过系统界面集中在讲台前那个正在强撑着保持教师形象的粉发女人身上。
她的状态栏显示她正在抵抗高强度刺激——但她没有露出任何破绽。
她的克制力比系统评估的要更强。笙将震动强度又调高了一档，同时仔细观察她的微表...
[您的浏览器未开启 JavaScript，请点击加载完整內容...]