三浦朱门推了推眼镜，接口说道。
“井上先生的‘对话’二字，很有启发。”
“作为文化厅，我们也在推动这种对话。”
“比如，我们正在和文部省合作，推进【作家进校园】项目，让现役作家走进中小学，和孩子们面对面地聊文学、聊创作。”
“这个项目的效果出乎意料的好。很多孩子说，这是他们第一次觉得文学和自己有关。”
“所以我觉得，纯文学的未来，不能只靠作家一个人。”
“需要作家、出版社、教育界、文化行政，甚至读者本人，多方共同努力。”
“这是一个系统工程。”
三浦说完，高坂教授接过了话头。
“三浦长官说得对，这是一个系统工程。而在这个系统里，教育扮演着至关重要的角色。”
“我现在在东京大学教文学，每年都会遇到一大批学生。”
“他们当中，百分之八十的人在进大学之前，几乎没有完整地读过一本纯文学作品。”
“不是他们不想读，而是没有人教他们怎么读。”
高坂教授的语气变得有些激动。
“我们都知道，《心》或者《雪国》这样的作品，不是随手翻翻就能懂的。”
“它需要一定的文学素养，需要一定的阅读训练。而这种素养和训练，恰恰是我们的教育体系欠缺的。”
“我举个...
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