也就是所谓的解释和见解的差异。
毕竟在教育场合中，国语这门科目的正确答案取决于出题者。
它所要求的不是理解万物之理并加以表现的能力，而是掌握出题者的意图和问题的文意，并以符合出题者意图的形式输出。
毕竟是定期考试，出题者也是学校方面的人。由于出题形式和评分者等的差异，所以无法像入学考试那样。
四个解答各扣了一分，总共损失了四分。评分者比想象中还要严格——这么说就太天真了。
不过，也就这样吧。从评分方式可以掌握出题倾向和评分倾向，只要不改变模式，下次国语也能以满分为目标。
『不管怎么说，果然在入学考试中拿到满分的人就是不一样啊。』
『那个不是谣言吗？』
『看到那个还相信是谣言的人才有问题吧？』
『他到底学了多少啊……？』
『那个人只有在上课时才会碰学习用具吧……』
『咦……是所谓的天才吗？』
『笨蛋。他肯定有在努力啊。只是不让我们看到而已』
『说起来，那家伙好像当上学生会成员了吧？』
『诶！？是吗！？』
『说起来好像有听说过』
『是啊』
『好厉害………』
『―――喂，说起来我们到底要去哪啊？』
『『『……确实』』』
“...
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