她的托盘还在，碗里的饭几乎没动，菜也只夹了几口。
她提前离开了食堂。
苏逸在心里记下：食欲下降，进食异常。焦虑程度比预估的更高。
下午的课苏逸听得比上午认真，因为下午有两节英语课，英语是他真正需要花精力的科目。
但即使在做阅读理解的时候，他的大脑也在后台运行着另一个程序：推演。
他在推演下午放学时可能出现的场景。
李明今天放学后有没有课外活动？
没有，周五下午没有社团。
那他会直接回家。
他怎么回家？
走路，和花园小区离学校步行十五分钟。
他妈会不会来接他？
以前不会，李明又不是小学生。
但如果李悠今天特别焦虑，想要确认苏逸和李明之间的互动是否正常，她有可能会来校门口等。
也有可能不会来。
苏逸决定赌一把。
下午五点，放学铃响。
苏逸收拾好书包，和李明一起往教室外走。
走廊里人流涌动，高三年级的学生们像开闸的水一样往楼下涌去。
苏逸走在李明旁边，两人聊着刚才最后一节课老师布置的周末作业。
\"三篇阅读理解加两篇完形填空，老郑是不是疯了。\"李明一脸生无可恋。
\"还好吧，一个半小时就能做完。\"
\"你一个半小时...
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