李玄鼓动学生，当然不是吃饱了没事干想要学金八老师。
从粗犷声音说出狡诈之徒的名称那一刻起，李玄就在想一件事。
他该如何将这名狡诈之徒找出来。
不同于上次精神病院的情况，这次学校的状况更加危险。
不但有苛刻的条件，更重要的，是错综复杂如同谍报暗战一般的隐秘身份。
有人，有鬼，有伪装成人的鬼，有扮演鬼的人。
甚至还有死而复生成了鬼，但却和人没有任何区别的存在。
而最后这一类东西，它们虽然是鬼，但大概率却保留着为人时的记忆。
这意味着，一旦放松警惕，就很可能被它们诱骗而破坏规则。
伥鬼永远比恶鬼更可恶。
李玄向来明白人心有多险恶，连平常都是恨人有，笑人无。更何况这关乎生死的时候？
人不一定是好的，那么鬼就一定是坏的么？
这一点，是李玄在办公室里等待下午上课时想到的。
灵感的来源，就是竹林里的女鬼学生。
如果她会因为李玄的应对得当而变得纯净，那么其它鬼呢？
都是一群十二三岁大的‘孩子’，能坏的过在红尘里摸爬滚打的大人么？
于是李玄决定用一班的学生们试一试。
事实证明，他是对的。
人不一定好的，但鬼也不一定就是坏的。
先入为主的观念，看来还是...
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