现在，我身为前辈，却只能提供给他这点东西；当然，凡诺的责任比较大，而负责讲解游戏规则的是我。
我越是一脸正经──又试图把这游戏的趣味放大──，就越是感到羞耻。
小家伙点两下头，眼中的光芒又再次扩大，“类似室内设计。”他慢慢说，“也有那么点像是插花呢。”
这些形容，我先前都曾经用过。
这表示凡诺为我和小家伙注入的知识，有很大的一部分是一样。
所以我只是注意到，并没有感到太惊讶。
而确实的，我松一口气；这显然表示，我们之间的交流会比许多人家的任两名孩子都要来得简单。
我允许他在旁边把玩这几张光卡，但也不忘提醒他：“你应该花更多时间吸收新知。”
虽然这么说，事实上，我常常随他在一旁活动。
小家伙不是那种能够一下读书超四小时的孩子，所以当我翻阅第二本厚重的历史书时，他已经走到稍远处。
一如我先前一直强调的，图书室内能玩的东西实在不多。
而积极模仿我的小家伙，先是把几本书给叠高，再去研究那团在角落清理脏污的软体生物。
先用手指轻戳，再用书角和书背去磨蹭牠；他已经做的比先前要大胆一些，但还是比我前阵子对待牠的方式要温和许多。
软体生物不会视小家伙为威...
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