“学姊，妳也来评评理，今天的作业……”晴晴说着，让学姊看着她桌上的作业题目。
那是一个“性奴实务”题，比起其他纯理论或知识性的题目，这类实境题就像是申论题一样，既没有所谓的“正确解答”，也不是翻翻书抄抄笔记就能写得出来，若不是把自己代入到里面的性奴角色，试着身历其境，也写不出让教官或助教满意的答案……
梦梦学姊并不清楚，早趁她不在的时候，学妹们就已经说好，就算再怎么羞耻，也要尽力完成作业，不再让学姊因为自己作业成绩不佳受到处罚，这样的决定已经好几周以前了，不过以往的作业都是可以自己埋头苦读，翻翻课本就能找到正确或是适合的解答，今天因为刚好进到性奴实务题，无法自己简单找到解答，才会开启这一波讨论激辩。
也恰巧是因为这一题题目，并不是单纯地贬低自己身分、捧高主人的地位，就能解套的，所以就算渐渐认同自己的身分，仍让晴晴感到义愤填膺……
“‘如果妳被主人购买、使用多年后，主人渐渐失去兴趣而购买了新的女奴，并要妳们好好相处；但是新女奴仗着主人的宠爱，趁主人不在时，对失宠的妳百般欺凌羞辱（如帮她舔脚、当她的脚凳或脚踏垫、任意搧打耳光或对脸吐口水等，不构成身体受损且不易被主人发现的...
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