（如果…被主人的朋友不当使用……呜…可…可是……是主人的朋友…）
这些情境模拟的“性奴实务应对”，都可以发现一个共同的特点：明明问题根源都不是在性奴身上，但是却要以“性奴就是最大的罪魁祸首”的概念去设法“悔过”，甚至“受罚”。
经过五周的幼奴教育，原本还对这种荒谬至极的理论厌恶痛绝，但是认清我们的地位之后，这种厌恶有多深，所换来的屈辱感也就有多强。
（主人既然将奴借给主人的朋友…就表示主人很器重奴这件玩具，愿意与友人共享……奴遭受毁损，是奴本身的制作不够坚固牢实，不但害得主人丢脸，也害主人的朋友玩不尽兴……）
写着这样违心的字句，心中酸苦化作满满的苦水直欲干呕而出，如今的我们，写着这样的论述之时，内心还是会忍不住抱怨：“明明不是我的错…
明明我才是最大的受害者…明明我也跟他们同样是个人，也有灵魂、有生命、有感情……“只是，如果继续受着这样的教育，耳濡目染下，久而久之，自己真的会忘记这些事情，所写下的也不再是拂逆真心的言辞，甚至会把这信奉为教条规章，心甘情愿…甚至衷心期盼…受到这样子的对待…
（女奴与一般女人……）结束了实务应对，剩下了最后两题，然而，最后这两题的配分，却...
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