周书瑶和孙念平的高中生活原本平淡而安静。
他们同属一所重点高中的实验班，周书瑶是班上的文艺委员，性格温和，长着一张清秀的脸，笑起来总带着几分温暖；孙念平则是个不声不语的少年，没什么朋友，成绩中等偏上，偶尔在数学和物理上展现出一点小聪明，解题时总能找到别人没想到的角度。
两人关系不算亲密，但也不疏远，偶尔一起讨论作业，分享课本上的笔记，甚至在周末被老师安排一起整理资料。
那时的周书瑶眼里，孙念平是个沉默却可靠的同学，而孙念平从没掩饰过对她的好感——尽管他从不敢表白，只敢在心里偷偷地想。
孙念平不喜欢热闹，课间总是独自坐在角落，低头翻书或者盯着窗外发呆。
同学们偶尔会找他问问题，他回答时总能切中要点，有人夸他聪明，他只会低声说“还好”，然后继续沉默。
他没有朋友圈，也很少主动搭话，周书瑶是他为数不多会主动接触的人。
一次课后，他帮周书瑶修好坏掉的书包，她惊讶地说：“你居然还会这个？”他只是点点头，没多解释。
那一刻，周书瑶觉得他或许不只是个安静的影子。
那次之后，周书瑶开始留意他。
她发现孙念平的手指修长而灵活，研究难题时专注思索的样子还有点小帅。
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