老教授在纸上指指点点，晓婷则聚精会神地听着。
第一次见面时，她对老教授说的那句“我可以当你的学生”竟然是认真的。
她显得那样投入，完全没有注意到我的存在。
静静地看着她的背影，我决定不打扰她，自己去吃饭。
晚上，我整理白天的实验数据，晓婷则在看我写的那本数学科普书。
喜欢数学的人还真不多见。我问晓婷：
“白天跟那个教授学到了什么新东西吗？”
“唉，别提了。”晓婷的语气很无奈，“现在他天天给我布置数学作业，我感觉跟又回到了高中一样。”
我使劲忍了忍才没有笑出声来。
“而且，因为我听课的时候光摸猫，教授还把猫放到家里了。”晓婷一副愁眉苦脸的样子。
她这么一说，我发现确实好几天没见过那只橘猫了。
“唉，”我装模作样地摇摇头，“捡了数学丢了猫，何其可悲啊！”
晓婷显得十分委屈。
“你是更喜欢数学呢，还是更喜欢猫呢？”我突发奇想，这样问到。
晓婷低着头，眉头紧锁，咬了咬嘴唇。这让我意识到她好像真的在认真思考这个问题。最后，她好像下了决心，眼神变得坚定。
“猫。”她说。
猫。唉，再过几年，如果老教授的猫死了，那我们就一只猫都找不到了。病毒很可能...
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