科恩老师转向了同学们说道：“不知道各位同学看清楚没有，将自己本身作为催眠魔法的目标练习要安全得多，如果失败的话，只需要这样，再来一次就好。”
科恩话音一顿，看着同学们似乎都了解了这一点，便继续了课程。
“接下来我们学习另一种非常典型的催眠魔法——【人偶化】。”
话语间，黑板上又是一大行魔法文字，a班的学生们赶忙抄写在笔记上。
“【人偶化】的重点在于将对方的思维极度迟滞，类似于强化\\弱化魔法中的迟缓之术，缩小了作用范围，让迟缓作用集中于对象的脑部，让对方出于半失去意识的状态。别看它和石化术名字有点像,就搞错原型了，用错了会出人命的！一些细节上的设定也要调整好，比如魔力的作用量很难提前设定在魔法文字中，还有……”
在科恩老师的絮絮叨叨中，即便是a班同学最强者之苏菲娅公主殿下也有些不明所以，毕竟本身冷门的催眠魔法中，含有不少反常识的魔力文字表达方法，以及奇怪的操作流程，【人偶化】要比【镇静术】复杂不少。
看着同学们困惑的样子，科恩老师捏了捏鼻子，叹了口气。
“算了，百闻不如一试，现在让我们实践一下。”
于是科恩老师向被晾在一旁好久的莉卡搭话。
“莉卡同学？”
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